Учителя Архангельска осваивают ИИ в рамках нацпроекта "Молодежь и дети"

В Архангельской области около 60 преподавателей информатики завершили обучение на курсах по работе с искусственным интеллектом и современными цифровыми технологиями. Программа, названная «Современный урок информатики: методики, технологии и образовательные практики», является частью нацпроекта «Молодежь и дети».

В ходе интенсивного обучения учителя осваивали применение нейросетей и других ИИ-решений, знакомились с актуальными алгоритмами и цифровыми сервисами. Особое внимание уделялось развитию вычислительного мышления, интеграции информатики с другими учебными дисциплинами и решению комплексных задач.

Этот интенсив стал только началом. В дальнейшем преподаватели будут продолжать обучение самостоятельно и дистанционно, получая консультации экспертов. Завершится программа итоговой аттестацией.

Архангельская область стала пятым регионом участия в проекте. Ранее такие курсы проводились в Иркутской, Тамбовской и Ростовской областях, а также в Калмыкии. Там обучение проходило летом и в начале осени.

Министр образования Архангельской области Евгений Мелехин отметил, что сотрудничество с проектом «Честный знак» направлено на достижение технологического лидерства России, акцентируя внимание на важности развития инженерного образования через IT.

Нацпроект «Молодежь и дети» ставит своей целью создание условий для раскрытия талантов молодежи. В рамках проекта модернизируются школы, повышается квалификация учителей, разрабатываются новые методики и строятся кампусы мирового уровня. Обновленные нацпроекты запущены по указу Владимира Путина и будут функционировать с 2025 года.

Изменения в школьной информатике также находятся в центре внимания. Министр просвещения Сергей Кравцов сообщил, что с 2026/2027 учебного года вводится профиль «Искусственный интеллект» в программе углубленного изучения предмета, что связано с интересом к ИИ на Всероссийской олимпиаде школьников.

Однако работа с ИИ имеет и обратную сторону. Исследования CMU, Оксфорда, MIT и UCLA выявили, что взаимодействие с чат-ботами может снижать самостоятельность в решении задач. Особенно это касается тех, кто полагается на готовые решения от нейросетей. Поэтому формат использования ИИ в учебном процессе будет критически важен.